L’université française, lieu de brassage ou de ségrégation sociale ?: Mesure de la polarisation du système universitaire français (2007‑2015)

• Romain Avouac ^[1] ; Hugo ^[1]
  1. [1] Escuela Normal Superior Paris-Saclay
• Localización: Economie et statistique, ISSN 0336-1454, Nº. 528-529, 2021, págs. 63-84
• Idioma: francés
• DOI: 10.24187/ecostat.2021.528d.2058
• Títulos paralelos:
  • French Universities – A Melting Pot or a Hotbed of Social Segregation?: A Measure of Polarisation within the French University System (2007-2015)
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• Resumen
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    Despite changes recently introduced within higher education (cluster-building policies, the influence of university rankings, etc.) which may have fueled fears of a dispa‑ rity between a pocket of world-class universities and a vast group of second-tier universities, relatively few quantitative studies exist to examine this matter. Using data from the Système d’information sur le suivi de l’étudiant (SISE), an information system for monitoring students university enrolments in France, we provide an exhaustive overview of the university landscape taking into account the capital held by various student populations. We then apply measures of segregation and polarisation to analyse the change in heterogeneity, which increased between 2007 and 2015. Lastly, we link this polarisation to the measures implemented at domestic and international level (Initiatives d’Excellence in France, and university rankings globally) which shape the foundations for globalisation among universities since the mid-2000s.

  • français

    Les transformations récentes de l’enseignement supérieur (politiques de regroupement, influence des classements universitaires, etc.) ont pu alimenter la crainte d’assister à une polarisation entre, d’un côté, un nombre restreint de world‑class universities et, de l’autre, un vaste ensemble d’universités de second rang. Néanmoins, peu de travaux quantitatifs permettent d’éclairer cette question. À partir des données du Système d’information sur le suivi de l’étudiant (SISE) des inscriptions universitaires en France, nous proposons une visualisation exhaustive de l’espace universitaire selon les capitaux détenus par les différents publics étudiants. Nous mobilisons ensuite des mesures de ségrégation et de polarisation pour caractériser la dynamique de cette hétérogénéité, qui s’accroît entre 2007 et 2015. Nous mettons enfin en relation cette polarisation avec les dispositifs nationaux (initiatives d’excellence) et internationaux (classements universitaires) qui structurent une globalisation universitaire réaffirmée depuis le milieu des années 2000.