Utilizando Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptados às Capacidades Individuais de Construir Conhecimento: uma Abordagem em Cursos a Distância

• Elizama das Chagas Lemos ^[2] ; Luís Alfredo Martins do Amaral ^[1] ; Lia Raquel Moreira Oliveira ^[1]
  1. [1] Universidade do Minho

     Universidade do Minho

     Braga (São José de São Lázaro), Portugal

     
  2. [2] Instituto Federal de Educação
• Localización: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 1214-1224
• Idioma: portugués
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Este artigo objetiva explanar os resultados alcançados na investigação que tem como proposta uma solução para cursos a distância baseada na teoria dos estilos de aprendizagem, utilizando Ambientes Virtuais de Aprendizagem e como eles podem ser adequados às capacidades individuais de estudar e aprender. Serão explanadas duas fases do processo da pesquisa: o modelo adotado no desenvolvimento dos storyboards para adaptação dos conteúdos às diferentes formas de construir conhecimento com base em uma teoria selecionada e o módulo que tem como funcionalidade o reconhecimento do estilo de aprendizagem do usuário. Também será apresentado o estudo de caso onde a solução será aplicada, com a caracterização da instituição de ensino adotada, da modalidade e do curso que está sendo estruturado. Espera-se que os resultados alcançados possam favorecer um ambiente estimulante para o aprendizado e melhorem significativamente o desempenho do aluno e o desenvolvimento de cursos a distância.