Cecilia Martínez Coll
En aquest article es presenten tres experiències de mesura dutes a terme al cicle inicial on el context, la visualització, la interacció, el poder de la conversa, la negociació de significats i la recerca de consens són l’eix metodològic principal per aconseguir que l’acció i la reflexió dels alumnes els condueixi cap a la construcció de nocions bàsiques de mesura de longitud
© 2008-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados