Resumen de Què vol dir comprendre l’activitat matemàtica escolar?

Carlos Gallego

• A l’article es proposa interpretar l’activitat matemàtica escolar com si es tractés d’un sistema social complex format per la regulació dinàmica entre tres subsistemes també complexos.

  Com a context de reflexió s’utilitza el projecte educatiu de l’escola pública d’Antzuola