Pili Royo
En aquest article presento algunes activitats que pretenen formar part de la progressiva incorporació del llenguatge algebraic a la modelització matemàtica de situacions diverses prèvies a l’aprenentatge de resolució d’equacions. Les he realitzat amb alumnes de 1r cicle d’ESO i formen part d’un ventall més ampli de representacions numèriques, gràfiques i simbòliques.
© 2008-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados