En aquest article s’analitza els mètodes algebraics per a la resolució de triangles en l’obra De Triangulis omnimodis (1464) de Regiomontanus (1436-1476). Aquestes proposicions del segle XV aporten unes demostracions prou suggerents per a justificar la seva inclusió com a activitats de matemàtiques. La proposta de treball d’aquestes activitats es situa en els cursos de 3r o 4t d’ESO i ha estat validada amb alumnes d’aquests nivells, utilitzant-les en l’actualitat de manera habitual en alguns dels nostres IES
© 2008-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados