Les taules de multiplicar a través d’imatges

• Maria Bras-Amorós ^[1]
  1. [1] Universitat Rovira i Virgili

     Universitat Rovira i Virgili

     Tarragona, España

     
• Localización: NouBiaix: revista de la FEEMCAT i la SCM, ISSN-e 2014-7104, ISSN 1133-4282, Nº. 34, 2014, págs. 41-48
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    Proposem un conjunt d’activitats dirigides a un grup d’alumnes que ja coneguin les taules de multiplicar i es trobin en el procés de memoritzar-les. Es pretén donar un aprenentatge vivencial de les taules de multiplicar i facilitar-ne la memorització a través d’imatges, al mateix temps que intentem conferir a l’infant una mirada matemàtica i numèrica de la realitat.

  • English

    Some activities are proposed for a group of students who already know the multiplication tables and are in the process of memorizing them. The goal is to provide an experiential learning of the multiplication tables facilitating their memorization through images, while conferring on the infant a mathematical and numerical view of reality.

• Referencias bibliográficas
  • Canals, M. A. (2009). Nombres i operacions II, volum 109 de Dossiers. Associació de Mestres Rosa Sensat.
  • Canals, M. A. (2009). Primers nombres i primeres operacions, volum 101 deDossiers. Associació de Mestres Rosa Sensat.
  • Giménez, J., Girondo, L. (1990). Càlcul a l’escola: reflexions i propostes. Barcelona: Graó