Xavier Vilella i Miró
Contexts help us develop high-level mathematical skills, prioritizing meanings and relationships. We present some secondary-school level examples that reinforce the idea that mathematics are interesting, useful and surprising, and also accessible at different levels. These take data from an Iberian settlement, or a piece of ceramics, for example, to perform reconstructions using mathematical tools.
Els contextos ens ajuden a desenvolupar competència matemàtica d’alt nivell, prioritzant els significats i les relacions.
Presentem alguns exemples per a l’ESO que reforcen la idea que les matemàtiques són interessants, útils i sorprenents, i també assequibles en diferents nivells.
Partim de dades d’un poblat ibèric o d’una resta de ceràmica per realitzar reconstruccions usant eines matemàtiques.
© 2008-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados