Resumen de Um olhar para a pesquisa em Educação Matemática Crítica na Colômbia

Raquel Milani, Renato Marcone

• español

  Aportamos una síntesis de nuestra lectura de los textos publicados en el número especial de la Revista Latinoamericana de Etnomatemática, vol. 13-4, enfocado en Educación Matemática Crítica (EMC) en Colombia. Destacaremos puntos que, a nuestro juicio, son centrales en cada investigación, como qué conceptos y aspectos socioculturales se están involucrando, buscando señalar relaciones con otros estudios de EMC y trazando paralelismos con lo vivido en Brasil. Al final, haremos algunas reflexiones sobre la EMC colombiana, trazando paralelismos con la EMC brasileña, señalando similitudes entre ellas, buscando la posibilidad de una actividad teorizante más enfocada en Sudamérica, que se pueda construir en conjunto, menos enfocada en grandes teorías europeas, sin embargo, sin negarlas o ignorarlas.

• English

  In this paper, we bring, in the first part, a synthesis of our analytical and critical reading of the texts published in the special issue of the Revista Latinoamericana de Etnomatemática, focused on Critical Mathematical Education (EMC) in Colombia. We will highlight points that, in our view, are central to each research, such as which concepts and socio-cultural aspects are being involved, seeking to point out relationships with other EMC studies and drawing parallels with what we experience in Brazil. At the end, we will make some reflections on the Colombian EMC, drawing parallels with the Brazilian EMC, pointing out similarities among them, looking for a possibility of a theorizing activity more focused on South America, that can be built together, less focused on great European theories, without , however, deny or ignore them.

• português

  Neste texto, trazemos, na primeira parte, uma síntese de nossa leitura analítica e crítica dos textos publicados na edição da Revista Latinoamericana de Etnomatemática, cujo foco é a Educação Matemática Crítica (EMC) na Colômbia. Destacaremos pontos que, ao nosso olhar, são centrais em cada pesquisa, como conceitos utilizados, aspectos socioculturais envolvidos, buscando apontar relações com outros estudos da EMC e traçando paralelos com o que experienciamos no Brasil. Ao final, teceremos algumas reflexões sobre a EMC colombiana, traçando breves paralelos com a EMC brasileira, apontando similaridades dentre estas, apontando uma possibilidade de teorizações mais centradas na América do Sul, a serem construídas em conjunto, menos focadas em grandes teorias europeias, sem, no entanto, negá-las ou ignorá-las.