Resumen de VISUALIZACIÓN CON MATHEMATICA
Las matemáticas deben servir a los estudiantes,para enseñar y aprender a ser críticos con nuestros propios comentarios: el área de una figura plana no puede ser negativa, una cúbica no tiene puntos picudos. En el artículo, el autor, usando fundamentalmente la visualización nos muestra como pueden intentar obviarse algunos problemas como los señalados cuando se considera el problema de la representación gráfica de funciones. Para ello hace uso de una herramienta muy interesante que ya es conocida por los profesores y está disponible en los centros de enseñanza como es el programa Mathematica. El interés que estas ideas pudieran tener se pone de manifiesto con toda seguridad de forma mucho más clara en un laboratorio de informática-matemática viviendo lo que aquí, en las siguientes lineas, sólo se puede escribir.
