Modelo matemático en el currículo del área agrícola en colegios agropecuarios

• López Toledo, Serafin ^[2] ; Rodríguez, Gladys Aurora ^[3] ; Montealegre, Mauro ^[1]
  1. [1] Universidad Surcolombiana

     Universidad Surcolombiana

     Colombia

     
  2. [2] Colegio Nacional Antonio Baraya
  3. [3] Núcleo Escolar La Arcadia

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• Localización: Revista Paideia Surcolombiana, ISSN-e 0148-0308, ISSN 2538-9572, Nº. 8, 2000 (Ejemplar dedicado a: Enero - Diciembre), págs. 83-91
• Idioma: español
• DOI: 10.25054/01240307.1014
• Títulos paralelos:
  • Mathematical model in the curriculum of the agricultural area in agricultural schools
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• Resumen
  • español

    Este trabajo contiene un modelo matemático aplicable a la producción agrícola que relaciona los conceptos de las áreas agrícolas y matemáticas, de tal manera que se complementan y se sirven de apoyo para el desarrollo de la planeación del cultivo, proceso de investigación en producción y mercadeo de los productos. Se fundamenta en la concepción sistèmica de la educación y en la necesidad de evolución del campo teniendo como foco de proyección la Institución educativa de carácter técnico de la región.

    La Matemática en los Colegios Agropecuarios sirve como herramienta para el desarrollo técnico y científico del campo, a la vez aporta modelos para ser analizados en el aula de clase y extrapolados como resultados para su aplicación en el proceso productivo.

    El modelo expuesto es una construcción que coordina los conceptos de: Aritmética, Contabilidad, Estadística, Trigonometría, Análisis Matemático y los procesos de planeación, producción, mercadeo e investigación de plagas.

  • English

    This articles have a mathematical model relevant to the agricultural production that relates concepts of the  agricultural and mathematics areas, in such a way that they complement and serve as support for the development of crop planning, research process in production and marketing of the products. It is based on the systemic conception of education and the need for the evolution of the field, with the educational Institution of a technical nature in the region as a focus of projection. Mathematics in the Agricultural Colleges serves as a tool for the technical and scientific development of the field, at the same time it contributes models to be analyzed in the classroom and extrapolated as results for its application in the productive process. The exposed model is a construction that coordinates the concepts of: Arithmetic, Accounting, Statistics, Trigonometry, Mathematical Analysis and the processes of planning, production, marketing and research of pests.

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