Manifestations of Middle School Learners' Problematization Activity as an Embodied Phenomenon

• Autores: Keri Duncan Valentine, Theodore J. Kopcha
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 51, Nº 5, 2020, págs. 541-573
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc-2020-0162
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