Resumen de Elefantes, estrellas, baldosas y rotondas: Estrategias para la autorregulación del aprendizaje

Santiago Vilches Latorre

• Si los profesores somos los protagonistas de las actividades que planteamos ¿son los alumnos y alumnas los que fracasan en ellas? Deberíamos ser capaces de ayudar a cada estudiante a encontrar su propio recorrido de aprendizaje planteando retos creativos. Valorar y orientar en vez de juzgar debería ser la esencia de la evaluación.