Estudios interdisciplinarios de la complejidad
- Autores: Jasmidt Vera Cuenca, Mauro Montealegre Cárdenas, Gustavo Londoño Betancourth
- Localización: Revista Entornos, ISSN-e 0124-7905, Vol. 31, Nº. 2, 2018, págs. 74-94
- Idioma: español
- DOI: 10.25054/01247905.2270
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Resumen
El sistema educativo colombiano, en todos los niveles, ha sido dominado por el ejercicio de las disciplinas fragmentadas con métodos reduccionistas, descontextualizados y poco pertinentes, en contravía del ejercicio de la solución de problemas que plantean las ciencias y la cotidianidad, que para su tratamiento también requieren connaturalmente de pedagogías enfocadas desde las ciencias de la complejidad, y abordados interdisciplinariamente. Para avanzar en la superación de este problema, que es determinante para el bienestar de nuestra sociedad, nos vinculamos con las características del paradigma de la complejidad: no linealidad, resonancias, teoría del caos, creatividad generada por estructuras disipativas lejos del equilibrio y complejidad emergente.
