Las prácticas en la formación docente

• Autores: José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, José Miguel Pareja Salinas, Alfred Moncho Pellicer, María Teresa Tortosa Ybáñez, Alicia Sabroso Cetina, María Luisa Pertegal Felices, Esteban Santana Cascales, Rafael Santana Cascales, Neus Pellín Buades, Lourdes Latorre Juan, Ignacio Bonel Torres, Francisco Javier Ramírez Riquelme
• Localización: Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres, Neus Pellín Buades; Rosabel Roig Vila (dir.) , 2019, ISBN 978-84-09-15746-4, pág. 977
• Idioma: español
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  • La Red 4411 del Programa Redes de Investigación en Docencia Universitaria (ICE - Universidad de Alicante) ha desarrollado una investigación sobre las prácticas docentes en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. Nos proponemos conocer y analizar la situación en que se encuentra algunos aspectos básicos del tema y elaborar propuestas de mejora. En base al trabajo realizado en ejercicios anteriores, elaborar una base teórica y diseñar el proyecto de investigación, en el que se incluía el diseño del instrumento para el estudio de campo (un cuestionario on-line aplicado a una población integrada por profesorado tutor de Centros, profesorado tutor de la Facultad de Educación, y alumnado en periodo de prácticas), se procede al análisis de los datos y a completar en este ejercicio la elaboración de conclusiones y propuestas, cuyos resultados se han presentado a las Jornadas de Redes 2019. A las conclusiones de 2018 sobre infraestructura suficiente y necesidad de mejora en la coordinación, sumamos ahora resultados y conclusiones sobre la necesidad de mejora de los contenidos, las actividades y la temporalización de las prácticas, el protocolo de solicitud de centros de prácticas, y los planes de acogida de los centros.