Resumen de Problemas en contextos reales implementados para articular materias de Matemática en carreras de Ingeniería

Laura Langoni, Mabel García, Ana Rivera, Rossana Mª Di Domenicantonio

• español

  Se realizaron experiencias de articulación entre materias de Matemática de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata. Los temas de estudio elegidos para esta experiencia fueron Cónicas y Trigonometría. Se pretendió que los alumnos ingresantes profundizaran estos temas por medio de problemas en contextos reales. Las actividades se llevaron a cabo con modalidad de aula taller, a fin de acercarlos a la forma de trabajo con las que se desarrollan las clases de Matemática en materias posteriores. La experiencia resultó enriquecedora y de gran aceptación y participación por parte de los estudiantes y los docentes.

• English

  Joint experiences were carried out between Mathematics subjects of the Faculty of Engineering of the National University of La Plata. The study topics chosen for this experience were Conics and Trigonometry. It was intended that incoming students deepen these issues through problems in real contexts. The activities were carried out with the classroom workshop modality, in order to bring them closer to the way of working with which the Mathematics classes are developed in later subjects. The experience was enriching and of great acceptance and participation on the part of the students and the teachers

• português

  Experiências conjuntas foram realizadas entre disciplinas de matemática da Faculdade de Engenharia da Universidade Nacional de La Plata. Os tópicos de estudo escolhidos para essa experiência foram Cônica e Trigonometria. Pretendia-se que estudantesingressantes aprofundassem esses temas por meio de problemas em contextos reais. As atividades foram realizadas com a modalidade de oficina, a fim de aproximá-los à forma de trabalho como as que se desenvolvem em aulas de matemática em disciplinas posteriores. A experiência resultouenriquecedora e de grande aceitação e participação por parte dos estudantes e dos docentes.