Resumen de Cómo las matemáticas nos pueden salvar de un apocalipsis zombie….

Fernando Arribas, María del Carmen Galán Mata, Jaime González, Álvaro Luque Borrego

• español

  En un grupo con bastante alumnado de bajo nivel y motivación para las matemáticas se plantea una actividad contextualizada en un ataque zombie. Ésta les exige cálculos geométricos y sobre todo estrategias para optimizar su aula como un refugio, entre otros retos. Se consigue así un aprendizaje significativo, simpatía hacia la materia y fortaleza en varias competencias clave.

• English

  In a group with several students who have low abilities and motivation for mathematics, we have proposed an activity which is contextualized in a zombie attack.

  This requires them to make geometrical calculations and above all strategies to optimize their classroom as a refuge, among other challenges. Thus, significant learning, sympathy towards the subject and strength in several key competences is achieved.