Facundo González
En este trabajo presentamos un recorrido histórico del desarrollo de las cónicas. Repasaremos los problemas que originaron la aparición de tales figuras, su surgimiento como secciones cónicas y, a partir de ellas, el estudio métrico de las condiciones que cumplen los puntos así determinados. Se plantean también algunas actividades pensadas para estudiantes de bachillerato en las que se ponen en juego estas ideas, apuntando a trazar una conexión métrico analítica que creemos es sumamente valiosa en cuanto a dotar de significado a estos objetos.
In this article we pretend to go through the historical development of the conic section. We will go over the problems that gave birth to such figures, their conception as conics a nd then the study of the euclidean conditions of the points in the conics. As well we present several tasks for the undergraduate student. The aim of this tasks is to create a connection between euclidean and analytic geometry. This connection will give meaning to conic shapes which we consider to be extremely important
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