The Number Line: Unifying the Evolving Defi nition of Number in K–12 Mathematics

• Autores: Brigitte Lahme, Kristin Umland, Cam McLeman, Michael Nakamaye
• Localización: Notices of the American Mathematical Society, ISSN 0002-9920, Vol. 66, Nº. 9, 2019, págs. 1465-1470
• Idioma: inglés
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar