O GeoGebra no estudo das funções trigonométricas: uma experiência em um minicurso com alunos do 2º ano do Ensino Médio

• Braz, Lúcia Helena Costa ^[1] ; Castro, Gustavo Teixeira de ^[2] ; Oliveira, Patrick Macêdo ^[3]
  1. [1] IFMG (Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de Minas Gerais) - campus Formiga
  2. [2] Escola Estadual Professor Joaquim Rodarte
  3. [3] Instituto Federal Minas Gerais, campus Formiga

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• Localización: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, ISSN-e 2237-9657, Vol. 8, Nº. 1, 2019, págs. 71-85
• Idioma: portugués
• DOI: 10.23925/2237-9657.2019.v8i1p071-085
• Títulos paralelos:
  • GeoGebra in the study of trigonometric functions: an experiment in a course with students of the 2nd year of high school
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• Resumen
  • English

    The present work has the objective of presenting results of an experience with the use of technologies in the teaching of Mathematics in Basic Education. From the literature consulted, it is considered that the use of technologies in the classroom tends to make the students take an active role in the process of knowledge construction. In order to illustrate its use and advantages, in addition to providing the teaching experience while still graduating, activities were planned and developed with students of the 2nd year of High School of a public school in the city of Formiga (MG), with a didactic approach based on mathematical research and making use of GeoGebra software, whose main objective was to introduce the study of sine, cosine and tangent trigonometric functions. The results showed that the use of GeoGebra with an approach based on mathematical research contributed significantly to the understanding of the contents involved and so that students could take an active role in the process of knowledge construction. As a teacher trainer and future teacher, the experience was enriching for the training.

  • português

    O presente trabalho tem o objetivo de apresentar resultados de uma experiência com o uso de tecnologias no ensino de Matemática na Educação Básica. A partir da literatura consultada, considera-se que a utilização das tecnologias na sala de aula tende a fazer com que os alunos assumam um papel ativo no processo de construção do conhecimento. Buscando ilustrar seu uso e vantagens, além de propiciar a experiência docente enquanto ainda licenciandos, foi planejada e desenvolvida uma atividade para o estudo das funções trigonométricas. A proposta, cujo objetivo principal era introduzir o estudo das funções trigonométricas e suas propriedades, com uma abordagem didática baseada na investigação matemática e fazendo uso do software GeoGebra, foi desenvolvida com alunos do 2º ano do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Formiga (MG). Os resultados mostraram que o uso do software GeoGebra contribuiu significativamente para a compreensão dos conceitos envolvidos, além do desenvolvimento do raciocínio e argumentação dos alunos. Enquanto futuros doentes, a experiência foi enriquecedora para a formação.

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