Filling in the gaps

• Autores: Dae S. Hong, Cristina Runnalls
• Localización: Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 25, Nº 5, 2019, págs. 274-280
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/teacchilmath.25.5.0274
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Adapt area measurement tasks to work within curricular boundaries while offering students opportunities to explore and grow.