Interdisciplinarietat a leducació científica

Interdisciplinarietat a leducació científica

Mallart Solaz, A. ^[1]
1. [1] Col·legi La Salle Bonanova. Departament de Ciències
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 2195-2199
Idioma: catalán
Enlaces
- Texto completo
Resumen
- La comunicació es proposa analitzar les relacions entre les diferents disciplines científiques presents al currículum deducació secundària obligatòria. Intenta acostar-se a un model dinterdisciplinarietat, amb els aspectes comuns. Se centra en el desenvolupament duna competència científica com és la resolució de problemes. Sestudien els diferents contextos reals en què es poden presentar les situacions problemàtiques pròpies de les diverses disciplines científiques. Les recreacions matemàtiques constitueixen una estratègia didàctica que afavoreix la interdisciplinarietat i transmet una forta motivació. Com a resultat, la competència assolida els permetrà prendre decisions conscients i raonades en el futur.