Flexibilidad matemática y resolución de ecuaciones lineales

• Nuria Joglar Prieto ^[1] ; Miguel Ángel Abánades Astudillo ^[2] ; Jon Star ^[3]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad Rey Juan Carlos

     Universidad Rey Juan Carlos

     Madrid, España

     
  3. [3] Harvard Graduate School of Education, Reino Unido

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 80, 2018 (Ejemplar dedicado a: Comprensión en matemáticas), págs. 51-57
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Referencias bibliográficas
  • AIGNER, M.; ZIEGLER, G. M. (2010): Proofs from THE BOOK. 4.a ed. Heidelberg, Berlín. Springer-Verlag.
  • LESH, R. (1997): «Matematización: la necesidad “real” de la fluidez en las representaciones». Enseñanza de las Ciencias, vol. 15(3), pp. 377-391.
  • RITTLE-JOHNSON, B.; STAR, J.R. (2007): «Does comparing solution methods facilitate conceptual and procedural knowledge? An experimental study...
  • SCHNEIDER, M.; RITTLE-JOHNSON, B.; STAR, J.R. (2011): «Relations between conceptual knowledge, procedural knowledge, and procedural flexibility...
  • STAR, J.R.; RITTLE-JOHNSON, B. (2008): «Flexibility in problem solving: The case of equation solving». Learning and Instruction, núm. 18,...