Sólidos geométricos: área e volume de sólidos geométricos

• Autores: Reinaldo Fortes Rocha, Sueli Cilene Pires Rocha
• Localización: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, ISSN-e 2237-9657, Vol. 7, Nº. Extra 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Número Especial: Artigos e Relatos de Experiência de Professores), págs. 84-98
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Surface et volume des solides geométriques.
• Enlaces
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• Resumen
  • français

    Une expérience a été centrée sur le contenu géométrique «Surface et volume de solides géométriques» à l'aide du logiciel GeoGebra. L'intention était d'étudier et de proposer d'autres façons de travailler la géométrie dans l'enseignement secondaire, à travers des activités que l'élève peut expérimenter, visualiser, simuler et communiquer dans une classe. Cette communication se concentre sur la répercussion de l'utilisation de GeoGebra par les étudiants de la 10ème année de scolarité, d'une école secondaire au Cap-Vert. Nous avons choisi une étude de cas essentiellement qualitative, avec un caractère descriptif, exploratoire et interprétatif, ayant les chercheurs un double rôle.

    On conclut que le logiciel est très important pour la géométrie, il est facile à utiliser et, avec lui, l'enseignant peut travailler dans une perspective constructiviste.

  • português

    Desenvolveu-se uma experiência centrado no conteúdo geométrico “Área e volume de Sólidos Geométricos” utilizando o software GeoGebra. Pretendeu-se investigar e propor outras formas de trabalhar a Geometria no Ensino Secundário, através de atividades que o aluno possa experimentar, vivenciar, visualizar, simular e comunicar numa turma. Esta comunicação centra-se na repercussão da utilização do GeoGebra por alunos do 10º ano de escolaridade, de uma Escola do Ensino Secundário de Cabo Verde. Optou-se por um estudo de caso essencialmente qualitativo, com caráter descritivo e exploratório e interpretativo, tendo os investigadores um duplo papel. Conclui-se que o software é muito importante para a Geometria, é de fácil utilização e com ele o professor pode trabalhar com os alunos numa perspetiva construtivista.

• Referencias bibliográficas
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