Se da de la circunstancia de que en ninguno de los programas de las asignaturas de Matemáticas que yo conozco, aparece un tema dedicado al infinito, pero en cambio, si manejamos habitualmente dicho concepto con nuestros alumnos. Considero pues, conveniente introducir este tema siquiera someramente y para ello un buen camino puede ser dar una breve sinopsis histórica de la evolución de dicho concepto, lo cual, puede propiciar un posterior diálogo con los alumnos que resulte esclarecedor.
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