Espacios y oportunidades para el talento matemático: Una experiencia en Bogotá

• Laura Gómez Bermeo ^[1] ; Reinaldo Núñez ^[2]
  1. [1] Universidad Sergio Arboleda

     Universidad Sergio Arboleda

     Colombia

     
  2. [2] Fundación Haiko. Bogotá Colombia
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 79, 2018, págs. 31-37
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el año 2002, en Bogotá (Colombia) se inició el Proyecto Semicírculo, dirigido a niños y jóvenes talentosos en matemáticas. Como elemento diferenciador y factor de éxito del proyecto, se destaca la participación en el ambiente universitario, en el que más de 1000 estudiantes de la educación media y de diferentes estratos socioeconómicos han desarrollado y potenciado su talento matemático.

• Referencias bibliográficas
  • ARANCIBIA, V. (2009): La educación de alumnos con talentos: una deuda y una oportunidad para Chile. Santiago de Chile. Pontificia Universidad...
  • CABRERA, P. (2011): «¿Qué debe saber y saber hacer un profesor de estudiantes con talento académico? Una propuesta de estándares de formación...
  • GÓMEZ, L. (2016): Evaluation of a student-centred learning project in Colombia: Encouraging low-income students into higher education. Tesis...
  • PÉREZ, J. y otros (2004): «El Semicírculo de la Universidad Sergio Arboleda». Revista Civilizar, núm. 4.
  • YAGLOM, I. (1981): Elementary Geometry, Then and Now. Nueva York. Springer.