Brief Report: The Effects of Preservice Elementary School Teachers' Accurate Self-Assessments in the Context of Whole Number

• Autores: Eva Thanheiser
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 49, Nº 1, 2018, págs. 39-56
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.49.1.0039
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