La aplicación de conceptos matemáticos y la generación de soluciones matemáticas a problemas de ingeniería son esenciales para la enseñanza de todos los estudiantes de grado de ingeniería. Como la ingeniería es una profesión de carácter eminentemente práctico, los enfoques multidisciplinares para experimentación de laboratorio pueden conducir a un mejor aprendizaje para los alumnos. En este trabajo se descríbela aplicación de metodologías de superficie de respuesta (RSM) para un curso de Ingeniería Química. En particular, el documento considera la aplicación de un diseño experimental empleando software científico como Statgraphics para simular la gestión de efluentes contaminados procedentes de las industrias, para que los estudiantes relacionen el “mundo real” con los conceptos más teóricos impartidos en el aula. Las principales competencias de laboratorio desarrolladas en este curso serán el trabajo por proyectos y la propuesta de soluciones, la comunicación y el trabajo en equipo.
The application of mathematical concepts and the generation of mathematical solutions to engineering problems are essential to the educational problems of all undergraduate engineering students. As engineering is a practising profession, multidisciplinary approaches to lab experiment courses can lead to a better experience for students. This paper describes the application of Surface Response Methodologies (RSM) to a Chemical Engineering course. In particular, the paper considers the application of an experimental design employing scientific software like Statgraphicsto mimic the management of polluted effluents from industries, so students will relate \real world" into an otherwise theoretical education. The main laboratory skills developed under the framework of this course will be problem-working, communication and teamwork.
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