La adaptación de materiales docentes de marketing para estudiantes con necesidades especiales. Proyecto Speaking Library

• Autores: María Dolores De Juan Vigaray , Elena González Gascón, Pilar Barra Hernández, Cristina Cachero Castro , Julio Carmona Martínez, Juan José López García, Carmen Martínez Mora, María Luisa Vallés Amores, Joaquim Cuevas Casaña, Josep E. Peris Ferrando , Begoña Subiza Martínez, Victoria Hernández-Ricarte, V. Ramón Poveda, A. Serrano, J. Alonso, C. García Cuerda, R. Pérez Ramón, M.C. Rubio Rives, V. Plamenova
• Localización: Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2015, ISBN 978-84-617-3914-1, págs. 1137-1152
• Idioma: español
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  • Este trabajo presenta la experiencia docente de una Red multidisciplinar de investigadores (Red I+Do+i), en la que han participado profesorado y estudiantes. El objetivo principal de la experiencia docente �Speaking Library� es tiene una doble vertiente. Por un lado, generar documentos de trabajo especializados en investigación en docencia y en materias curriculares relevantes para el alumnado, así como en soportes más accesibles, atractivos y útiles para la comunidad educativa. Se ha tenido especial interés en los estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y en este sentido la creación de materiales ha sido fundamentalmente audiovisual. Por otro lado, la gestión dichos materiales a través de repositorios universitarios (Universidad de Alicante y Universidad Miguel Hernández) y de un canal docente de YouTube (canal IDOi), para su ulterior difusión nacional e internacional a las distintas bases de datos y portales adecuados (OCW, blogs UA, VUALA, Blogs externos, etc.) que facilitarán su consulta. Los resultados y reflexiones finales presentan varios documentos convertidos a un formato amigable, visual y valioso para los estudiantes con NEAE, a la vez que se ha diseñado un protocolo de actuación para la elaboración de los mismos y creado un canal docente en YouTube.