Tutorías: Estudio Exploratorio sobre la Opinión de los Estudiantes de Tronco Común de Ciencias de la Ingeniería

• Autores: Wendolyn Elizabeth Aguilar Salinas, Gloria E. Chávez-Valenzuela, Maximiliano De Las Fuentes Lara
• Localización: Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 10, Nº. 3, 2017, págs. 69-80
• Idioma: español
• DOI: 10.4067/S0718-50062017000300008
• Títulos paralelos:
  • Tutoring: Exploratory Study on the Opinion of Students of the Common Core in Engineering Sciences
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 6 Citas
• Resumen
  • español

    El propósito del estudio que se presenta fue analizar los distintos aspectos relativos a la tutoría, mediante un estudio empírico, a través de un instrumento que recoge información pertinente de alumnos de tronco común, ciencias de la ingeniería. La acción tutorial toma un papel importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje con la finalidad de aumentar el potencial de aprendizaje. La oportunidad que brindan los centros de estudio a los alumnos con las tutorías, les permite tomar mejores decisiones en su trayectoria académica y así alcanzar sus metas con el apoyo de un tutor que los orienta sobre otras modalidades de aprendizaje, asesorías, intervención psicopedagógica, trámites administrativos, becas, servicio social, entre otros. Los resultados mostraron que el 80% de los estudiantes consideran a la tutoría como parte esencial de su paso por la Universidad. Se concluye que para generar un clima de confianza entre el tutor y sus tutelados, es indispensable la amabilidad, apoyo, disponibilidad de tiempo y del conocimiento de los trámites administrativos y académicos por parte del tutor.

  • English

    This research analyzed aspects related to mentoring, by means of an empirical study. An instrument that allows collecting information related to the opinion of students of common core courses of engineering sciences, about the tutoring process. Tutoring is a tool that helps to increase the learning potential in the process of teaching and learning. This process helps students in making better decisions and achieving their goals, with the support of a teacher, who guides them on other forms of learning, consulting, psychological and educational guidance, administrative procedures, scholarships, and social service, among other aspects. The results showed that 80% of students considered mentoring as part of their journey at the University and prevailing issues of academic performance in this process. The results showed that 80% of students considered to mentoring as part of their university formation process. It is concluded that to create a climate of trust between the tutor and their students it is essential that the tutor has certain attributes such as kind treatment, support, time availability, and knowledge of administrative and academic procedures.

• Referencias bibliográficas
  • Aguilera, J. L. (2010). La tutoría en la Universidad: Selección, Formación y Práctica de los Tutores. Ajustes para la UCM desde el Espacio...
  • Álvarez, M. (2004). Los modelos de orientación en España: presente y futuro. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 15. 147-162
  • (2000). Programas Institucionales de Tutorías, Una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las Instituciones de Educación...
  • Amor, M. I. La orientación y la tutoría universitaria como elementos para la calidad y la innovación en la Educación Superior. Modelo de la...
  • Arraiz, G, Valecillos, M. (2010). Regreso a la base de las matemáticas: un imperativo en educación superior. Revista Digital Universitaria...
  • Bausela, E. (2006). Áreas, contextos y modelos de orientación en intervención psicopedagógica. Revista electrónica Diálogos Educativos. 12....
  • Bauselas, E. Revista de la Educación Superior. 1. 119-122
  • Cano, R. (2008). La tutoría universitaria en el Espacio Europeo de Educación Superior. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado....
  • Cano, R. (2008). Modelo organizativo para la planificación y desarrollo de la tutoría universitaria en el marco del proceso de convergencia...
  • Colvin, J. W. (2007). Peer Tutoring and Social Dynamics in Higher Education. Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning. 15. 165-181
  • Correa, A, Chahar, B, Nieva, M, Gregorio, F, Ricardo, G, Lisa, H. (2009). Evaluando el rendimiento académico. Revista Latinoamericana de Matemática...
  • Fernández, G. M, Escribano, M. D. C. (2008). Las tutorías en la formación académica y humana de los alumnos en la Universidad San Pablo CEU....
  • García, N. (2008). La función tutorial de la Universidad en el actual contexto de la Educación Superior. Revista Interuniversitaria de Formación...
  • García, R, Cuevas, O, Vales, J, Cruz, I. (2012). Impacto de la tutoría presencial y virtual en el desempeño académico de alumnos universitarios....
  • Garibay, G. (2003). Programa Institucional de Tutorías.
  • González, I, Martín, J. F. (2004). La orientación profesional en la universidad, un factor de calidad según los alumnos. Revista Española...
  • Hernández, C. A, Jiménez, M, Guadarrama, E. (2016). La Percepción de la Motivación y Satisfacción de la Tutoría Recibida en Estudios de Posgrado....
  • Ibarra, J.E, Herrera, M.S, Madrigal, Y, Chávez, G. Manual de tutorías académicas de la Facultad de Ingeniería. Universidad Autónoma de Baja...
  • (2013). Informe da la administración 2010-2012. Instituto Politécnico Nacional.
  • Lin, H. C. K, Wu, C. H, Hsueh, Y. P. (2014). The influence of using affective tutoring system in accounting remedial instruction on learning...
  • Montalto, R, Casetti, L, Marta, W. (2002). Matemática Básica para ingresar a la universidad. Revista Latinoamericana de Matemática Educativa....
  • Morán, K. Abandono de estudios en la Facultad de Ingeniería Campus Mexicali de la UABC.
  • Muñoz, A. (2005). El uso inadecuado de conceptos matemáticos en las escuelas de ingeniería. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa....
  • Muñoz, A, Arce, A. (2001). La maduración para el aprendizaje de la matemática. México. 14. 96-101
  • Narro, J, Arredondo, M. (2013). La tutoría: un proceso fundamental en la formación de los estudiantes universitarios. Perfiles educativos....
  • Obaya, A, Vargas, Y. (2014). La tutoría en la educación superior. Investigación Educativa. Educación química. 25. 478-487
  • Pantoja, A, Campoy, T. (2009). Planes de acción tutorial en la universidad. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén. Jaén.
  • Pérez, A. (2006). Metodologías de Enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias. Orientaciones para el profesorado universitario...
  • Pino, M. R, Ricoy, M. C. (2006). La tutoría como recurso en la enseñanza universitaria. Estudio de necesidades y contribuciones actuales....
  • Posso, A. (2005). Sobre el aprovechamiento en el curso de matemáticas I de la UTP. Red de Revistas Científicas de América Latina, El Caribe,...
  • Sanz, R. (2005). Integración del estudiante en el sistema universitario: La tutoría. Cuadernos de Integración Europea. 2. 69-95
  • Torrado, M. (2004). Metodología de la investigación educativa. Editorial la Muralla. Madrid.
  • Zabalza, M.A. (2003). Competencias docentes del profesorado universitario. Calidad y desarrollo profesional. Narcea. Madrid.
  • Zavaleta, A, Flores, C. (2009). Evaluación del Curriculum Matemático Escolar Aprendido. Revista Latinoamericana de Matemática Educativa. 141-150