Desarrollo de los contenidos curriculares del Máster de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos

• Autores: Javier García Barba, Luis Bañón Blázquez, Miguel Cano González, Miguel-Ángel Climent Llorca, José Manuel Ferrándiz Leal , Ignacio Ferreiro Prieto , Luis García Andión, César García Andreu, Salvador Ivorra Chorro , Armando Ortuño Padilla , Roberto Tomás Jover , Arturo Trapote Jaume, Francisco de Borja Varona Moya
• Localización: La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-9336-3, págs. 1000-1015
• Idioma: catalán
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  • El desarrollo de los contenidos curriculares para los estudios del Máster de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos suponen definir cuáles van a ser las expectativas académicas y profesionales de los alumnos que vayan a ser los primeros egresados de esta titulación a implantar en la Universidad de Alicante. La propia red de investigación ha servido como núcleo de debate, encuentros y desencuentros de los profesores que la han integrado, no ya solo desde un punto de vista formal respecto al número de créditos del que debería constar (finalmente decidido en 120 ECTS) o la distribución temporal de las distintas asignaturas, sino, especialmente, sobre la necesidad de que los alumnos que se vayan a matricular en este Máster, reciban la mejor formación que se les pueda ofrecer desde la Universidad de Alicante. El hecho de que el Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos ofrezca las atribuciones profesionales correspondientes al actual Ingeniero de Caminos, ha marcado de forma significativa el desarrollo de este trabajo, de forma especial en lo referente al contenido y definición de determinadas asignaturas, así como en la estrategia a aplicar para la formación del alumno, marcada, significativamente, por la normativa sobre asistencia existente en la Universidad de Alicante.