José Penadés Martínez (coord.) , Violeta Migallón Gomis , Josep Arnal García , Sergio Ramón Ferry, José Javier Gomis Castelló, Ricardo E. Bernabéu Rico
En este trabajo se analizan distintas herramientas docentes utilizadas durante el curso 2007-2008 en la asignatura Matemática Discreta, impartida en las titulaciones de Informática de la Universidad de Alicante. Dichas herramientas se plantean de manera que ayuden al alumnado en sus actividades no presenciales. La metodología propuesta propone diversas estrategias docentes basadas en la integración de las TIC, como actividades on-line y uso de materiales y herramientas de software que fomentan el aprendizaje autónomo y el trabajo diario y continuado en la asignatura.
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