Uso de la Web Social para fomentar el aprendizaje autónomo

• Autores: Sonia Vázquez Pérez , Elena Lloret Pastor , Irene Garrigós Fernández , José-Norberto Mazón López , Estela Saquete Boró , Rubén Izquierdo-Bevia
• Localización: X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2012, ISBN 978-84-695-2877-8, págs. 753-767
• Idioma: español
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  • Fomentar el aprendizaje autónomo del alumnado es uno de los objetivos del Espacio Europeo de Educación Superior. En esta investigación, el objetivo es estudiar el grado en que los estudiantes adquieren nuevo conocimiento sobre temas complementarios a través de la creación de comunidades virtuales de aprendizaje. Concretamente se ha combinado el poder de comunicación en tiempo real que proporciona Twitter junto con la creación de blogs de estudio para fomentar el trabajo en grupo y hacer públicos todos los progresos. El estudio presentado se ha realizado con 64 alumnos de la asignatura Análisis y Especificación de Sistemas Multimedia del segundo curso del Grado en Ingeniería Multimedia.