De rectángulos y hexágonos: Una actividad para aproximarse a la investigación en matemáticas

Antonio M. Oller Marcén ^[1]
1. [1] Universidad de Zaragoza
  
  Universidad de Zaragoza
  
  Zaragoza, España
Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 13, 2008, págs. 39-49
Idioma: español
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Resumen
- español
  Se presenta una actividad basada en la papiroflexia que permite introducir y trabajar diversos conceptos, tanto desde un punto de vista métrico como sintético, de geometría elemental; así como permitir que el alumno adquiera una visión más realista de la matemática.
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  We present an activity based in paper folding which allows to introduce various concepts coming from elementary geometry, to work with them from both synthetic and analytic point of view and to acquire a more realistic view of mathematics.
Referencias bibliográficas
- J. Baena Ruíz (1991): “Papiroflexia: actividades para investigar en clase de matemáticas”. Suma 9, 64-66.
- T. Hull (2006): “Project origami. Activities for exploring mathematics”. A.K. Peters Ltd., Hoboken.
- J.I. Royo Prieto (2002): “Matemáticas y papiroflexia”. Sigma: revista de matemáticas 21, 175-192.