Resumen de Estudio de la influencia del profesorado en la participación de los alumnos en las actividades de autoevaluación
Carlos Guerrero Tome, Antoni Jaume Capó 
En este trabajo se estudia la eficiencia de los métodos de motivación de los profesores sobre la participación de los alumnos en actividades de autoevaluación. Para ello se han propuesto actividades a distintos grupos de alumnos, y se les ha facilitado la posibilidad de autoevaluarlas. Los distintos grupos han sido motivados de distintas formas para que realizaran la autoevaluación. De los datos extraídos se han estudiado fundamentalmente dos aspectos: la relación entre el método utilizado para motivar a los alumnos, y el éxito de la actividad de autoevaluación; y la influencia del período en el que se han realizado las actividades sobre la tasa de éxito de la misma. Los resultados muestran que estos dos aspectos influyen en la tasa de participaci ́on del alumnado.
