La formación profesional y sus ámbitos de acción: el caso del Taller de Integración Curricular II

• Albaladejo, Christophe ^[2] ; Cieza, Ramon ^[1] ; Moreyra, Alejandra ^[3] ; Bernal, Maria Celina ^[1] ; Dell' Aquila, Mariano ^[1]
  1. [1] UNLP.Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales
  2. [2] UNLP Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales e INRA UMR AGIR 1248, Francia, laboratorio Agriterris
  3. [3] UNLP Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales e INTA IPAF Instituto de Investigación y Desarrollo Tecnológico para la Agricultura Familiar-Región Pampeana

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• Localización: Ciencia y tecnología, ISSN 1850-0870, ISSN-e 2344-9217, Nº. 14, 2014, págs. 219-232
• Idioma: español
• DOI: 10.18682/cyt.v1i14.202
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• Resumen

  • La Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales (Universidad Nacional de La Plata) es una de las pocas de Argentina que dicta las carreras de ingeniería forestal y de ingeniería agronómica en la misma unidad académica. Desde su creación, la facultad ha apostado a la formación de un profesional de perfil generalista que pueda desenvolverse en la variedad de contextos de nuestro país. Esta característica expone un importante desafío: formar ingenieros aptos para trabajar en un mundo profesional muy diverso y hasta fragmentado, constituido por distintos “modelos de desarrollo” que requieren diferentes “paradigmas tecnológicos y sociales”. Este artículo presenta los avances en cuanto a la implementación de un Taller de Integración Curricular desarrollado en el último año de ambas carreras con el objetivo de aportar a la formación de profesionales preparados para trabajar en el sentido planteado.

• Referencias bibliográficas
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