Un repositorio de webquest de maestros de educación infantil en formación: Catalogación y usabilidad

• Autores: Almudena Castellanos Sánchez, Blanca Arteaga Martínez , Cristina Sánchez Romero
• Localización: Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 52, 2015 (Ejemplar dedicado a: Webquest: 20 años utilizando Internet como recurso para el aula)
• Idioma: español
• DOI: 10.21556/edutec.2015.52.303
• Títulos paralelos:
  • Webquest’s repository created by future teachers of infantile education. Categorization and usability
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• Resumen
  • español

    Las WebQuest son actividades adecuadas para la Educación Infantil, el aprendizaje que promueven se ajusta a la finalidad y a la metodología indicada a esta etapa, por ello nuestro trabajo apuesta por su utilización en las actividades que realizan los maestros en formación. El objetivo de este estudio es la catalogación descriptiva de un repositorio de WebQuest para esta etapa, planteadas por estudiantes del Grado en Maestro de Educación Infantil. Se han analizado 312 WebQuest. Los resultados revelan que se diseñan fundamentalmente para el segundo ciclo de Infantil y trabajan temas pertenecientes al currículo, fundamentalmente los relacionados con el área Conocimiento del Entorno, se plantean para trabajar individualmente y utilizan la técnica de la observación como método de evaluación.

  • English

    WebQuests are activities suitable for Early Childhood Education. The promote a way of learning that meets the methodological needs and goals of this stage of learning. The aim of this paper is to present a catalogue description of a repository of WebQuests specific for this stage. The activities in this repository have been designed by students of the Degree in Early Childhood Education, as the taks for the subjects. 312 WebQuest have been analyzed. Results reveal that WebQuests are mainly designed for 3‐6 years kids and to work curricular subjects, especially the ones related to natural sciences. What is more, WebQuest are designed to work individually and use the observations as the method of evaluation. 

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