Componentes básicos para el análisis de los PLE de los futuros profesionales españoles: en los albores del Proyecto CAPPLE

• Autores: María Paz Prendes Espinosa , Linda Johanna Castañeda Quintero , Ramón Ovelar Beltran, Francesc Xavier Carrera Farran
• Localización: Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 47, 2014 (Ejemplar dedicado a: Nuevos escenarios de aprendizaje)
• Idioma: español
• DOI: 10.21556/edutec.2014.47.139
• Títulos paralelos:
  • Basic components for the future professional's PLE analysis: in the beginning of the CAPPLE project
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 16 Citas
• Resumen
  • español

    El proyecto de investigación CAPPLE pretende realizar la descripción y el análisis prospectivo, tanto en términos técnicos como en términos funcionales, de los entornos personales de aprendizaje (PLEs) de los futuros profesionales españoles de todas las áreas de conocimiento (estudiantes de último año de carrera universitaria) de toda España. En este documento presentamos los rasgos generales del proyecto –objetivos y enfoque metodológico-, así como la primera fase del desarrollo en la que se ha definido el modelo de análisis que fundamenta la construcción del instrumento de recogida de datos y se han realizado algunas de las primeras pruebas de validación del cuestionario. 

  • English

    The research project CAPPLE aims to make the description and prospective analysis, both in technical terms and in functional terms, of the Personal Learning Environments (PLE) of the future Spanish professionals from all areas of knowledge (senior students of the university). In this paper we present the general features of the project -objectives and methodological approach- as well as the first phase of the development, in which we have defined the model of analysis that underlies the construction of the data collection instrument and the first validation testing processes of the questionnaire.

• Referencias bibliográficas
  • Adell, J. y Castañeda, L. (2010). “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila,...
  • Attwell, G. (2007). “The Personal Learning Environments - the future of eLearning?” en eLearning Papers, 2(1). http://www.elearningeuropa.info/files/media/media11561.pdf
  • Attwell, G., Castañeda, L. y Buchem, I. (en prensa). Guest Editorial Preface: Special Issue from the Personal Learning Environments 2011 Conference....
  • Attwell, G., y Costa, C. (2009). Integrating Personal Learning and Working Environments. http://www.beyondcurrenthorizons.org.uk/integrating-personal-learning-and-working-environments/...
  • Benítez, I. (2010). Elaboración de un cuestionario de accesibilidad de los inmigrantes al sistema sanitario. En Benítez, I., Gómez, J., Padilla,...
  • Boekaerts, M. (1997). “Self-regulated learning: a new concept embraced by researchers, policy makers, educators, teachers, and students”....
  • Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil. Disponible...
  • Cohen, L. y Manion, L. (1990). Métodos de investigación educativa. Madrid: La Muralla.
  • Comisión Europea (S/F). Métodos de Evaluación. El Panel de Expertos. Documento en línea. disponible en http://ec.europa.eu/europeaid/evaluation/methodology/tools/too_pan_whe_es.htm
  • Couros, A. (2010). Personal Learning Networks for Open y Social Learning. In G. Veletsianos (Ed.), Emerging Technologies in Distance Education....
  • Crocker, L. y Algina, J. (1986). Introduction to classical and modern test theory. Nueva York: Holt, Rinehart and Winston.
  • Dillman, D. (2007). Mail and Internet Surveys The Tailored Design Method Second Edition 2007 Update with New Internet, Visual, and Mixed-Mode...
  • Hopkins, D. (1989). Investigación en el aula. Barcelona. PPU
  • Mcmillan, J. y Schumacher, S. (2007). Investigación Educativa. Madrid: Pearson.
  • Morales, P. (2013). El Análisis Factorial en la construcción e interpretación de tests, escalas y cuestionarios. Disponible en: http://www.upcomillas.es/personal/peter/investigacion/AnalisisFactorial.pdf
  • Newby, P. (2010). Research Methods for Education. Essex: Pearson.
  • Snijkers, G. (2002). Cognitive Laboratory Experience: On Pre-testing Compiterised Questionnaires and Data Quality. Resis Doctoral. Universidad...
  • Tashakkori, A. y Teddlie, C. (2003). Handbook of Mixed Methods in Social and Behavioral Research. Thousand Oaks: Sage.
  • Torres Kompen, R.; Edirisingha, P.y Mobbs, R. (2009). A Web 2.0 Journey Towards Personal Learning Environments.
  • Willis, G.B. (2005). Cognitive interviewing. Thousand Oaks: Sage Publications.
  • Wolley, M.E., Bowen, G.L. & Bowen, N.K. (2006). The development and evaluation of procedures to assess child self-report item validity....