Ana Torres Campo
O ensino dunha lingua estranxeira nas clases de matemáticas xera unha serie de cuestións que é preciso resolver: qué contidos dar nesta lingua, cómo facelo dado o baixo nivel lingüístico do que parte o alumnado. As respostas pasan por buscar un modelo de aprendizaxe no que os alumnos teñan un papel máis activo, modificando a organización das clases e o tipo de materiais empregados e aprendendo a sacarlle partido ao Lector no aspecto lingüístico.
© 2008-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados