Mathematics teachers' enactment of cognitively demanding tasks: investigating links to teachers' knowledge and conceptions

• Autores: Anne Garrison Wilhelm
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 45, Nº 5, 2014, págs. 636-674
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.45.5.0636
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