Mathematical micro-identities: moment-to-moment positioning and learning in a fourth-grade classroom

• Autores: Marcy B. Wood
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 44, Nº 5, 2013, págs. 775-808
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.44.5.0775
• Texto completo no disponible (Saber más ...)