Views of struggling students on instruction incorporating multiple strategies in algebra I: an exploratory study

• Autores: Kathleen Lynch, Jon R. Star
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 45, Nº 1, 2014, págs. 6-18
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.45.1.0006
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