Resumen de Un modelo bayesiano para analizar comunidades virtuales de aprendizaje

Beatriz Barros Blanco , Francisco Javier Burón Fernández, Eva Millán Valldeperas

• En este artículo se presenta un modelo bayesiano para estudiar la actividad en comunidades virtuales de aprendizaje. Se ha elegido esta representación para explorar la posibilidad de disponer de modelo teórico calculado a partir de experiencias previas, que se tome como referencia para poder monitorizar o guiar a la comunidad hacia objetivos de aprendizaje concretos. el modelo se ha probado en el entorno de aprendizaje Moodle que interacciona con un modulo de análisis externo, le envía los ficheros de uso del sistema y éste le devuelve un conjunto de resultados sobre la actividad de la comunidad virtual.