Doceamus: persistent learning, critical teaching: intelligence beliefs and active learning in mathematics courses

• Autores: Benjamin Braun
• Localización: Notices of the American Mathematical Society, ISSN 0002-9920, Vol. 61, Nº. 1, 2014, págs. 72-74
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1090/noti1066
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