Two Models for Evaluating Alignment of State Standards and Assessments: Competing or Complementary Perspectives?

• Autores: Jill A. Newton, Sarah E. Kasten
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 44, Nº 3, 2013, págs. 550-580
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.44.3.0550
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