One Size Does NOT Fit All: Achieving Equity in Maori Mathematics Classrooms

• Autores: Tamsin Meaney, Tony Trinick, Uenuku Fairhall
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 44, Nº 1, 2013, págs. 235-263
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.44.1.0235
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