Negotiating Social Justice Teaching: One Full-Time Teacher's Practice Viewed From the Trenches

• Autores: Susan A. Gregson
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 44, Nº 1, 2013, págs. 164-198
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.44.1.0164
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