Rate problems: Thinking across the curriculum

• Autores: Patrick Kimani, Nicole Engelke
• Localización: Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 106, Nº 5, 2012-2013, págs. 370-377
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/mathteacher.106.5.0370
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• Resumen

  • In a new approach, rate problems--the bane of students--can connect to higher-level concepts.