Elapsed time: why is it so difficult to teach?

• Autores: Constance Kamii, Kelly A. Russell
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 43, Nº 3, 2012, págs. 296-315
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.43.3.0296
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