, Rosario Gil Ortego, M. Tawfik, Sergio Martín Gutiérrez
, A. Pesquera, Gabriel Díaz Orueta
, Antonio Colmenar Santos
, José Carpio Ibáñez
, Juan Peire Arroba
, Manuel Alonso Castro Gil
En este artículo exponemos algunas mejoras y aportaciones en dos aspectos de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). El primer aspecto es la seguridad y la autenticación, donde presentamos una modalidad de combinar la autenticación tradicional de contraseña y nombre de usuario con la autenticación por la técnica biométrica de comparación de huellas dactilares. El segundo aspecto es una arquitectura middleware capaz de dar acceso desde los LMS a distintos laboratorios remotos y virtuales (online) de forma que, se evita la duplicación de los servicios proporcionados por ambas y se reutilizan los servicios proporcionados por los LMS en las sesiones prácticas.
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