Aplicaciones y seguridad en la implementación de competencias prácticas en entornos de gestión del aprendizaje

• Autores: Elio San Cristóbal Ruiz , Rosario Gil Ortego, M. Tawfik, Sergio Martín Gutiérrez , A. Pesquera, Gabriel Díaz Orueta , Antonio Colmenar Santos , José Carpio Ibáñez , Juan Peire Arroba , Manuel Alonso Castro Gil
• Localización: Arbor: ciencia, pensamiento y cultura, ISSN 0210-1963, Nº Extra 3, 2011 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje, innovación y competitividad), págs. 135-151
• Idioma: español
• DOI: 10.3989/arbor.2011.extra-3n3136
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• Resumen

  • En este artículo exponemos algunas mejoras y aportaciones en dos aspectos de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). El primer aspecto es la seguridad y la autenticación, donde presentamos una modalidad de combinar la autenticación tradicional de contraseña y nombre de usuario con la autenticación por la técnica biométrica de comparación de huellas dactilares. El segundo aspecto es una arquitectura middleware capaz de dar acceso desde los LMS a distintos laboratorios remotos y virtuales (online) de forma que, se evita la duplicación de los servicios proporcionados por ambas y se reutilizan los servicios proporcionados por los LMS en las sesiones prácticas.

• Referencias bibliográficas
  • Gil Ortego, Rosario (2010): Autenticación por Huella Dactilar en Sistemas de Gestión de Aprendizaje y su Análisis Empírico en Estudiantes...
  • Harward, V. J.; del Alamo, J. A.; Lerman, S. R.; Bailey, P. y Carpenter, J. et al. (2008): “The iLab Shared Architecture: A Web Services Infrastructure...
  • San Cristóbal, Elio (2010): Metodología, Estructura y Desarrollo de Interfaces Intermedias para la Conexión de Laboratorios Remotos y Virtuales...